Proyecto I: “Practicamos estrategias matemáticas para intervenir en la atención pertinente de la salud emocional de nuestra familia y comunidad Monsefuana.”
Propósito: Demostrando dominio de habilidades matemáticas propone soluciones consensuadas para mejorar la salud emocional, a través de un Informe Matemático-Investigativo, frente a la Violencia de Género en tiempos de pandemia, hallada en la Comunidad Monsefuana.
PROYECTO I: "Practicamos estrategias matemáticas para intervenir en la atención pertinente de la salud emocional de nuestra familia y comunidad Monsefuana".
PROYECTO I: "Practicamos estrategias matemáticas para intervenir en la atención pertinente de la salud emocional de nuestra familia y comunidad Monsefuana".
En mi cuaderno:
1) Respondo:
¿Qué figura poligonal reconozco en sus representaciones?
¿Cuántos varones tomarán igual decisión para que Rosa tenga una nueva figura de ocho (8) tapas de lado?
2) Organizo los datos calculados, en esta tabla de doble entrada:
2) Completo, con INFORMACIÓN tomada de la Encuesta aplicada, y CREATIVIDAD estas proposiciones:
La violencia de género en pandemia aumentó en función a ….
El hecho que sean las víctimas más agredidas la madre e hijos pequeños está en función a …
Pedir AYUDA, en un caso de violencia de género estará en función de ….
El cambio de actitud masculina, frente a la violencia de género, está en función a ….
Una BUENA relación familiar, en confinamiento, se logra en función de …..
Las emociones positivas este segundo año en pandemia las lograremos en función a ….
Comento aquí debajo 👇 : Rosa, ¿Estará trabajando en ello 'funciones', cómo así? (Tu comentario se registra siempre que lo hagas con tu correo gmail, y es calificado. 😊).
Observo detenidamente, recordando ...
Denominación: "Localizamos sectores y distancias, para aplicar la encuesta en nuestro contexto Monsefuano.’
COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Observo, comparando, las DOS figuras dadas (De izq. y der.):
Luego, anoto respuestas en mi portafolio: ¿Qué representan cada una?, ¿Son iguales?, ¿Qué las diferencia?, Para determinar las dimensiones reales de la superficie, ¿Qué necesito recordar y aplicar?
Asumiendo que urge trasladarme a Chiclayo a recoger información precisa, en Instituciones Especializadas, sobre la problemática de Violencia de Género que investigamos, hallo al medir con regla el mapa de escala 1:750 000 la distancia 2,1cm entre estas dos ciudades. En la realidad ¿Cuántos kilómetros las separa?, ¿Cómo lo expreso aproximando a décimos, por exceso?
Y ahora, recuerdo lo que se, y ¡Controlo mi análisis de Imágenes!
Denominación:‘Elaboramos la Encuesta y, atendiendo a la técnica y cálculo de muestreo pertinente, planificamos su aplicación en contexto.’
¿Me identifico con este conciudadano, cómo? Comento en esta página, en: 'Intoduce tu comentario'. (Debo registrarme con mi correo gmail)
Observo este vídeo ilustrativo del instrumento que usaremos, y voy cumpiendo 'indicaciones' (Escribo mi nombre, apellido, y mi correo gmail):
Denominación: ‘Desde nuestra área matemática planteamos el problema, y enlistamos lo que necesitamos para atenderlo y recoger información pertinente'.
Respondo: ¿Qué expresa la imagen? Escribo mi opinión al respecto.
Con este vídeo complementamos la 'ESTRATEGIA':¡Observamos atentamente!
Y ahora controlamos nuestro análisis de Imagen y vídeo, ¡Nos autoevaluamos!
Proyecto I: “ Practicamos estrategias matemáticas para intervenir en la atención pertinente de la salud emocional de nuestra familia y com...
